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剛剛在北京大學結(jié)束的第一屆全國大學生錦標賽和模擬飛行VR（虛擬現(xiàn)實）飛行挑戰(zhàn)賽，讓這么多有著航空夢的學生在地面上體驗了遨游天空的喜悅。飛行，作為擺脫地球束縛的愿望，一直是人類的夢想。夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，但普通人仍然沒有機會飛行。如果模擬飛行使飛行體驗和參與更加廣泛，VR飛行使這種體驗和參與更加真實。
賽事是由國家體育總局航管中心、中國航空運動協(xié)會首度舉辦的面對大學生的模擬飛行全國性競賽。模擬飛行是2005年由國家體育總局正式批準立項、中國航空運動協(xié)會主管的全國正式體育項目，通過全國青少年模擬飛行錦標賽、全國模擬飛行網(wǎng)絡(luò)精英賽等賽事，已在航空運動普及和飛行愛好者培養(yǎng)上取得不錯效果。而VR技術(shù)的加入，無疑極大提升了模擬飛行的帶入感。
有一名學生，雖然他以前從未接觸過飛行，但他的實驗室是VR的方向發(fā)展的，所以他一聽到就進入了比賽。他從“飛行艙”下來，說：“有一種真正的飛行感覺，就像一個大型的虛擬游戲，但又比游戲?qū)I(yè)”。
他的評論預(yù)計會看到這個活動的組織者，VR集團軟件研發(fā)，以及旅游VR文化傳播公司。該公司的創(chuàng)始人說，他希望在系統(tǒng)開發(fā)之后，他能面對廣大消費者。飛行愛好者可以在官方網(wǎng)站上下載軟件，并配備相應(yīng)的設(shè)備，如主機、VR頭盔和操縱桿，這樣我們就可以在不離開家的情況下體驗“天堂”的樂趣。
然而，虛擬飛行的意義不僅在于體驗和娛樂。中國的虛擬現(xiàn)實和視覺產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟是本次活動的協(xié)辦單位，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的飛行是一個很好的“落地”的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。作為教育部虛擬現(xiàn)實應(yīng)用工程研究中心和北京文化遺產(chǎn)數(shù)字保護與虛擬現(xiàn)實重點實驗室的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者，他認為虛擬現(xiàn)實是一種平臺技術(shù)，未來發(fā)展的關(guān)鍵是在各個行業(yè)的實際應(yīng)用。
目前，有兩個潛在的VR飛行方向。首先，專業(yè)飛行領(lǐng)域，例如為專業(yè)飛行員訓(xùn)練模擬飛機，在兩年內(nèi)形成了一個獨立的發(fā)展行業(yè)。以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為平臺，我們可以為每種飛機開發(fā)一個仿真環(huán)境。
除了在專業(yè)領(lǐng)域的深度耕耘，王雪松認為教育是虛擬現(xiàn)實飛行的另一個有前途的領(lǐng)域。”近兩年來，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的熱點之一是在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，但如何應(yīng)用呢？并不是學生戴上頭盔，配上虛擬教室就是VR教育了，但需要適當?shù)慕虒W內(nèi)容和理念來支持。他認為這是吸引年輕人和大學生參加VR飛行的一個好方法。教育不只是在課堂上傳授知識，而是需要激發(fā)項目和活動的興趣，把人才和平臺結(jié)合起來，打破學科間的隔閡，通過本次競賽平臺整合多種社會資源，希望引領(lǐng)大學生對前沿科技的興趣和對飛行行業(yè)的向往，從而激發(fā)跨學科的靈感和創(chuàng)新思想。
賽事是由國家體育總局航管中心、中國航空運動協(xié)會首度舉辦的面對大學生的模擬飛行全國性競賽。模擬飛行是2005年由國家體育總局正式批準立項、中國航空運動協(xié)會主管的全國正式體育項目，通過全國青少年模擬飛行錦標賽、全國模擬飛行網(wǎng)絡(luò)精英賽等賽事，已在航空運動普及和飛行愛好者培養(yǎng)上取得不錯效果。而VR技術(shù)的加入，無疑極大提升了模擬飛行的帶入感。
有一名學生，雖然他以前從未接觸過飛行，但他的實驗室是VR的方向發(fā)展的，所以他一聽到就進入了比賽。他從“飛行艙”下來，說：“有一種真正的飛行感覺，就像一個大型的虛擬游戲，但又比游戲?qū)I(yè)”。
他的評論預(yù)計會看到這個活動的組織者，VR集團軟件研發(fā)，以及旅游VR文化傳播公司。該公司的創(chuàng)始人說，他希望在系統(tǒng)開發(fā)之后，他能面對廣大消費者。飛行愛好者可以在官方網(wǎng)站上下載軟件，并配備相應(yīng)的設(shè)備，如主機、VR頭盔和操縱桿，這樣我們就可以在不離開家的情況下體驗“天堂”的樂趣。
然而，虛擬飛行的意義不僅在于體驗和娛樂。中國的虛擬現(xiàn)實和視覺產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟是本次活動的協(xié)辦單位，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的飛行是一個很好的“落地”的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。作為教育部虛擬現(xiàn)實應(yīng)用工程研究中心和北京文化遺產(chǎn)數(shù)字保護與虛擬現(xiàn)實重點實驗室的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者，他認為虛擬現(xiàn)實是一種平臺技術(shù)，未來發(fā)展的關(guān)鍵是在各個行業(yè)的實際應(yīng)用。
目前，有兩個潛在的VR飛行方向。首先，專業(yè)飛行領(lǐng)域，例如為專業(yè)飛行員訓(xùn)練模擬飛機，在兩年內(nèi)形成了一個獨立的發(fā)展行業(yè)。以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為平臺，我們可以為每種飛機開發(fā)一個仿真環(huán)境。
除了在專業(yè)領(lǐng)域的深度耕耘，王雪松認為教育是虛擬現(xiàn)實飛行的另一個有前途的領(lǐng)域。”近兩年來，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的熱點之一是在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，但如何應(yīng)用呢？并不是學生戴上頭盔，配上虛擬教室就是VR教育了，但需要適當?shù)慕虒W內(nèi)容和理念來支持。他認為這是吸引年輕人和大學生參加VR飛行的一個好方法。教育不只是在課堂上傳授知識，而是需要激發(fā)項目和活動的興趣，把人才和平臺結(jié)合起來，打破學科間的隔閡，通過本次競賽平臺整合多種社會資源，希望引領(lǐng)大學生對前沿科技的興趣和對飛行行業(yè)的向往，從而激發(fā)跨學科的靈感和創(chuàng)新思想。
關(guān)鍵詞： VR
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